| Наименование образовательной программы | Дополнительная общеразвивающая программа «Пластилиновая страна» |
| Уровень образования | Дошкольное образование |
| Форма обучения | очная |
| Нормативный срок обучения | 4 года (младшая, средняя, старшая группы) |
| Срок действия государственной образовательной программы / при наличии государственной аккредитации/, общественной , профессионально – общественной аккредитации образовательной программы / при наличии общественной , профессиональной – общественной аккредитации/ | В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация образовательной программы не проводится |
| Язык /и/, на котором/ых/осуществляется образование / обучение/ | Русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины /модули/, предусмотрены образовательной программой | Не предусмотрено |
| Практика, предусмотрена образовательной программы | Не предусмотрено |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не предусмотрено |
Описание образовательной программы | Разрабатывается и утверждается учреждением в соответствии с федеральными государственными требованиями. Программа направлена на формирование навыков и умений по изготовлению и оформлению выполненной работы; обучение детей владению инструментами и приспособлениями; обучение умению изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов; обучение приёмам конструирования поделок из природного и бросового материала; развитие мелкой моторики рук, внимания, памяти, воображения, усидчивости; расширение художественного кругозора, обогащение личного практического опыта детей дошкольного возраста; воспитание трудолюбия, аккуратности, адекватной самооценки; формирование творческого подхода к выбранному виду деятельности. |
| Информация об учебном плане | Программа рассчитана на детей в возрасте от 3 до 7 лет Программа предполагает проведение двух занятий в неделю в средней и старшей группах. Длительность одного учебного часа в средней группе -20 минут. Длительность одного учебного часа в старшей группе -25 минут. |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) | Актуальность данной программы заключается в воспитании здорового подрастающего поколения и направлена на развитие творческих способностей, развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Программа «Пластилиновая страна» состоит из четырех основных блоков: правила безопасной работы с разными материалами, ручными инструментами; основные инструменты и материалы, применяемые при работе с пластилином; пластилин, виды пластилина, его свойства и применение; разнообразие техник работ с пластилином; Программа построена с учётом постоянного усложнения материала, его развития и обогащения. |
| Информация о календарном учебном графике | Режим проведения занятий: понедельник, среда. Начало учебного года 01.10.2025 Продолжительность учебного года 36 недель Окончание учебного года 30.06.2026 Продолжительность организованной образовательной деятельности в младшей группе — не более 15 мин, в средней группе — не более 20 мин, в старшей группе — 25 мин. Летний оздоровительный период 01.07.2026 – 31.08.2026. Праздничные дни (в соответствии с производственным календарем на 2025-2026 уч. год) 04.11.2025 – День народного единства 31.12.2025-11.01.2026-Новогодние праздники 23.02.2026 – День защитника отечества 08.03.2026 – Международный женский день 01.05.2026 – Праздник весны и труда 09.05.2026 – День победы 12.06.2026– День России |
| Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой | Список литературы 1.Адорно Т. Эстетическая теория. — М.: Республика, 2010. 2.Арапова-Пискарёва Н.А. О российских программах дошкольного образования//Дошкольное воспитание. — 2005. — №9. 3.Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М.: Искусство, 1974. 4.Бетенски Мала. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии. — М.: Эксмо-Пресс, 2008. 5.Буров А.И. Эстетическая сущность искусства// Проблемы и споры. — М., 1987. 6.Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. — М.: Владос-Пресс, 2008. 7.Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. — М.: Просвещение, 1988. 8.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1977. 9.Галанов А.С., Коршелова С.Н., Куликова С.Л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. — М.: ТЦ Сфера, 2009. 10.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. — М.: Прогресс, 1988. 11.Гильдебраннд А. Проблема форм в изобразительном искусстве. — М.: Изд-во МПИ,1991. 12.Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — М.: ИЦ Академия, 1997. 13.Григорьева Г.Г. Игровые приёмы в обучении дошкольников изобразительной деятельности. — М., 1995. 14.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. — М.: Академия, 2005. 15.Давидчук А.Н. Конструктивное творчество дошкольников. — М.: Просвещение, 1973. 16.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. — М.: Педагогика, 1986. 17.Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. -М.: Просвещение, 2000. 18.Казакова Р.Г. и др. Рисование с детьми школьного возраста. Нетрадиционные пики, сценарии занятий, планирование. — М.: ТЦ Сфера, 2010. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. — М.: 19.Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов 2010 20.Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства (программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста). — М.: ТЦ Сфера, 2005. 21.Комарова Т.С. Детское художественное творчество: Методическое пособие для воспитателей и педагогов. — М.: Мозаика-Синтез, 2009. 22.Комарова Т.С, Савенков А.И. Коллективное творчество дошкольников. — М.: Педагогическое общество России, 2005. |
| Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами | 0 чел. |
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
