Речевое развитие детей через театрализованную деятельность

Театр, словно чародей, волшебник,

Своею палочкой волшебной проведя,

И вот ребёнок, скромный и застенчивый,

Сегодня вдруг играет короля.

Развитие речи начинается в дошкольном возрасте, когда происходит активное формирование речевых навыков и умений, и происходит во всех видах деятельности. 

В нашей группе для достижения необходимого уровня навыка общения применяются различные приемы и методы. Они отличаются большим многообразием форм и направлений, что позволяет не только разнообразить занятия, сделать их более живыми и интересными, и один из таких методов-это театрализованная деятельность.

Развитие речи через театрализованную деятельность является работа над выразительностью речи. В процессе над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура его речи, её интонационный строй. Также театрализованная деятельность развивает сферу чувств, будят в ребёнке сострадание, способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться вместе с ним.

В группе создан театральный уголок с различными видами театра: настольным, пальчиковым, плоскостным, театром «Варежка», театр бибабо и др. Для организации театрализованной деятельности в группе имеется ширма.

Дети с удовольствием принимают участие в драматизации знакомых сказок, подбирают атрибуты, распределяют роли и проигрывают их.