Правила дорожные совсем-совсем не сложные

 Воспитание культуры поведения на улице – актуальная задача сегодняшнего дня. Формирование дисциплинированности, организованности пребывания на улицах и дорогах, в общественном транспорте надо начинать еще в раннем возрасте, поэтому данный вопрос должен стать неотъемлемой частью воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Правила, усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, их соблюдение – потребность.

Мои воспитанники, дети подготовительной группы «Шалунишки», будущие первоклассники, которым через полгода придется самостоятельно преодолевать расстояние от дома до школы и обратно. Поэтому мы стремимся дать детям качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Считаем, что соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью.

Многие родители имеют водительские права, водят машину, но не всегда знакомят своих детей с Правилами дорожного движения.

Статистика показывает, что очень частой причиной дорожно-транспортных происшествий являются дети. Причины тут разные. И одна из них падает на взрослых.

В подготовительной группе дети получают более полные знания о правилах поведения пешеходов и пассажиров. Кроме того, детей знакомят с дорожными знаками и сигналами для регулирования дорожного движения. Знания, полученные на занятиях и прогулках, закрепляются в играх.

Главное создать положительный эмоциональный настрой при изучении с детьми правил дорожного движения. Эмоциональный настрой к изучению Правил уличного движения формируют игры: дидактические и конструктивные, художественные произведения на соответствующую тематику. Во время прогулок мы так же обращаем внимание детей на движение пешеходов, транспорта, знакомим со словами «дорога», «тротуар», «шофер», «автомашина».

Используя макет, знакомим детей с темами: «Наша улица», «Пешеходы на улице», «Транспорт», «Светофор». Предлагаем детям задания: Например, запомнить путь из детского сада домой, нарисовать улицу, на которой живешь. Работа по изучению правил дорожного движения проводится в тесном контакте с родителями. Родители могут прокомментировать рисунок ребенка, уточнить, какие дома он нарисовал, где находится переход, какие знаки имеются на улице. На занятиях и в играх дети знакомятся со значениями некоторых дорожных знаков и правилами движения. В свободное время стараемся играть в игры, направленные на изучение правил дорожного движения, составляем знаки из разрезных картинок, обсуждаем ситуативные картинки, находим решение дорожной ситуации. В приемной детского сада размещаем консультации для родителей и брошюры о правилах дорожного движения».

Проводим консультации и раздаем буклеты родителям, о порядке перевозки детей в машинах, автобусах, на велосипедах, санках, в колясках в разные времена года, при различной погоде.

Родители, должны стать первыми помощниками воспитателя в этом важном деле, от которого зависит жизнь и здоровье детей. Следует подчеркнуть, что только совместными усилиями детского сада и семьи можно научить детей соблюдать столь необходимые в их будущей жизни правила дорожного движения.

Сформировать у детей знание правил дорожного движения поможет только совместная работа детского сада и семьи. Единые требования воспитателя и родителей обеспечат детям образование прочных навыков поведения на улице.

На этой неделе в группе мы провели развлечение по ПДД с ребятами, где, дети активно отвечали на вопросы и соревновались в различных интеллектуальных конкурсах.

Воспитатель подготовительной группы №28 Ершова Оксана Николаевна

 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПДД

«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ СОВСЕМ-СОВСЕМ НЕ СЛОЖНЫЕ»

1. Находясь на улице с дошкольником, крепко   держите его за руку.

2. Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять, нет ли опасности приближающегося транспорта.

3.Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание.

4.Вместе с ним посмотрите, не приближается ли транспорт.

5.При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

6.Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках.

7.При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до разделительной линии, делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть — остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребенка за руку.

8.Учите ребенка всматриваться вдаль, пропускать приближающийся транспорт.