(Примеры будут приводится на автоматизации звука Л)
В данный момент с Вашим ребенком автоматизируется звук. Для его успешной автоматизации очень нужна Ваша помощь. В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы по 10-15 минут в день. Данная консультация поможет заботливым родителям ввести в речь своих детей поставленные логопедом звуки. Автоматизировать звук – это значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь.
Автоматизация поставленного звука должна проводиться в строгой последовательности (поэтапно) каждый день начинаете работу над звуком с I этапа и заканчиваете тем, на котором остановились:
I этап: автоматизация звука в слогах: проговариваете с ребенком слоги, четко (удлиненно – утрированно) проговаривая автоматизируемый звук: ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы, ла-ло –лу, ло-лу-лы, лу- ла-ло, лы-ла-лу…
II этап: автоматизация звука в словах: берете слова из перечня, который Вам предложил логопед (эти слова станут основой для автоматизации звука), проговариваете их, утрированно произносите отрабатываемый звук;
III этап: автоматизация звука в предложениях – со словами из списка составляете предложения: Лампа стоит на столе. Ландыши растут в лесу. И т.д. со всеми словами (так же утрированно произносите отрабатываемый звук);
IV этап: автоматизация звука в чистоговорках, скороговорках и стихах – подбираете чистоговорки на заданный звук;
V этап: автоматизация звука в коротких, а затем длинных рассказах – подбираете рассказы, которые содержат слова с большим количеством отрабатываемого звука ;
VI этап: автоматизация звука в разговорной речи – помогаете ребенку правильно произносить звук (деликатно исправляете).
Наряду с развитием звуковой стороны речи, на этапе автоматизации звуков происходит обогащение словаря, его систематизация, формирование грамматического строя речи. Главная задача автоматизации звуков – постепенно, последовательно ввести поставленный звук в слоги, слова, предложения (стихи, рассказы) и в самостоятельную речь ребенка. Не спешите переходить к следующему этапу, если навыки предыдущего этапа не отработаны!
Игры для автоматизации звуков:
Кнопочки. Ребенок проговаривает слог (слово) с автоматизируемым звуком [л], нажимая пальчиком на «кнопочку» (нарисованный кружок, квадрат, рыбка, цветок и т.д.). Сколько кнопочек — столько повторов.
Шарик. Во время произнесения слов дети перекатывают (передают из рук в руки) шарик от пинг-понга, мячик. Ребенок наматывает веревочку (ленточку) на пальчик, проговаривая предложения, чистоговорки.
Лабиринт. По нарисованному лабиринту (дорожке) ребенок проводит пальчиком, проговаривая предложения, чистоговорки.
Заборчик. Дети рисуют горизонтальные палочки с одновременным произнесением слогов, слов.
Дорожка. Дети рисуют или выкладывают поочередно вертикальные и горизонтальные палочки с одновременным произнесением двух заданных слов.
Узоры. Ребенок рисует (выкладывает) чередующиеся фигурки с одновременным произнесением слов. Каждая фигурка обозначает слово.
Кубик с цифрами. Ребенок бросает кубик. Выпавшая цифра укажет сколько раз повторить слог, слово, предложение.
Часики. Ребенок проговаривает слово, предложение столько раз, сколько покажет стрелка на часиках.
Бусы. Ребенок перебирает крупные бусины, желуди, пластмассовые шарики, нанизанные на леску, проговаривая речевой материал.
Пальчики здороваются. Каждый палец здоровается с большим пальцем. При соприкосновении произносить слог с автоматизируемым звуком. Все движения выполнять обеими руками одновременно и попеременно.
Кулачки. Сгибать кисти в кулак и разгибать, одновременно произнося слоги, слова..
Песочные часы. Ребенок проговаривает речевой материал, пока не «стечет» песочек в часах (1 мин, 3 мин).
Слова вокруг нас. Вспоминайте слова с закрепляемым звуком по какой-то определенной теме, например: «Назови животных, в названии которых есть звук Р» (зебра, носорог, тигр, пантера, кенгуру, жираф). Найди на кухне (в кабинете, на улице, в комнате). Найти на кухне предметы и четко их проговорить, в названиях которых есть звук [Р].
Найди ошибку. Ребёнок должен найти смысловую ошибку в предложении и исправить ее. Примеры предложений: «Зефир ест Раю», «Дом сторожит Барбоса».
