I. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ОТНОШЕНИИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Учреждение имеет необходимую материально-техническую базу для осуществления образовательной деятельности.
Материально технические условия, созданные в Учреждении, обеспечивают реализацию образовательных программ, соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям ФГОС.
Образовательный процесс осуществляется в 4-х отдельно стоящих зданиях, закрепленных за Учреждением на праве оперативного управления:
корпус 1: г. Тюмень, проезд Геологоразведчиков, 45;
корпус 2: г. Тюмень, улица Рижская, 82 А;
корпус 3: г. Тюмень, улица Парфёнова, 26 А.
корпус 4: г. Тюмень, улица Республики, 173 А.
На праве постоянного бессрочного пользования Учреждение имеет земельные участки:
г. Тюмень, проезд Геологоразведчиков, 45; площадь 9129 кв.м.
г. Тюмень, улица Рижская, 82 А; площадь 8782кв.м.
г. Тюмень, улица Парфёнова, 26 А; площадь 10520кв.м.
г. Тюмень, улица Республики, 173 А; площадь 4981 кв.м.
1. ОБОРУДОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ
| Наименование помещения | Корпус 1 (количество) | Корпус 2 (количество) | Корпус 3 (количество) | Корпус 4 (количество) | Обеспеченность помещений оборудованием (%) |
| Групповые | 11 | 9 | 12 | 6 | 100% |
| Кабинет учителя-логопеда | 7 | 1 | 1 | 6 | 100% |
| Кабинет психолога | 0 | 0 | 0 | 1 | 100% |
| Универсальный зал | 1 | 1 | 1 | 1 | 100% |
| Творческая гостиная | 1 | 0 | 1 | 1 | 100% |
| Сенсорная комната | 0 | 0 | 0 | 1 | 100% |
2. ОБОРУДОВАННЫЕ ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
| Наименование помещения | Корпус 1 (количество) | Корпус 2 (количество) | Корпус 3 (количество) | Корпус 4 (количество) | Обеспеченность помещений оборудованием (%) |
| Спортивные площадки | 1 | 1 | 1 | 1 | 100% |
| Комплексные площадки для различных видов деятельности | 11 | 9 | 12 | 6 | 100% |
| Групповые | 11 | 9 | 12 | 6 | 100% |
| Кабинет учителя-логопеда | 7 | 1 | 1 | 6 | 100% |
| Кабинет психолога | 0 | 0 | 0 | 1 | 100% |
| Универсальный зал | 1 | 1 | 1 | 1 | 100% |
| Творческая гостиная | 0 | 0 | 1 | 1 | 100% |
| Сенсорная комната | 0 | 0 | 0 | 1 | 100% |
3. ОБОРУДОВАННАЯ БИБЛИОТЕКА
(учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение)
(учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение)
Основным инструментом организации образовательного процесса в Учреждении является учебно-методическое обеспечение, которое непосредственно отражает как способы построения учебного процесса, так и дает достаточно полное представление об объеме содержания обучения, подлежащего усвоению. Основная цель учебно-методического обеспечения — создание условий для реализации требований ФГОС посредством предоставления, обучающимся, педагогам полного комплекта учебно-методических материалов для освоения образовательной программы. Учебно-методическое обеспечение позволяет:
систематизировать нормативные документы, методические материалы и средства обучения;
повысить эффективность и качество учебных занятий;
сформировать систему объективной оценки компетенций, обучающихся и выпускников.
Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса включает комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности воспитанников; комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса; материально-технические условия для реализации образовательного процесса.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса предусматривает разработку учебно-методических комплектов дисциплин, освоение технологий обучения и внедрение инновационных педагогических технологий.
Все методические разработки педагогических работников Учреждения доступны для всех участников образовательных отношений, открыт доступ к аннотациям и учебным материалам на сайте Учреждения в сети «Интернет».
Для эффективного решения образовательных задач используются программы, технологии, методические пособия.
Педагогические работникиимеют право на бесплатное пользование следующими методическими услугами:
использование методических разработок, имеющихся в Учреждении;
методический анализ результативности образовательной деятельности по данным различных измерений качества образования;
помощь в разработке учебно-методической и иной документации, необходимой для осуществления профессиональной деятельности;
помощь в освоении и разработке инновационных программ и технологий;
участие в конференциях, проблемных и тематических семинарах, методических объединениях, творческих лабораториях, групповых и индивидуальных консультациях, педагогических чтениях, мастер-классах, методических выставках, других формах методической работы;
получение методической помощи в осуществлении экспериментальной и инновационной деятельности.
Методическая помощь педагогическим работникам оказывается заместителем заведующего Учреждением, старшим воспитателем Учреждения, а также привлеченными специалистами, в том числе специалистами МАОУ «Информационно-методический центр».
В библиотеке, расположенной в каждом корпусе Учреждения, собрана методическая литература и периодическая печать. Методическая литература классифицирована по направлениям педагогической деятельности, составлен библиографический каталог. Библиотечный фонд ежегодно пополняется периодической печатью по образованию, методической литературой.
Обеспеченность учебно-методической литературой Учреждения составляет 98%.
4. ОБОРУДОВАННЫЕ ОБЪЕКТЫ СПОРТА
В Учреждении имеются следующие объекты спорта: оборудованный универсальный зал для проведения физкультурных и музыкальных занятий; спортивные площадки.
5. ОБОРУДОВАННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
| Наименование используемого оборудования | Техническое состояние | Результат и цель использования |
| Интерактивный сенсорный стол | Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, находится в исправном состоянии. Удовлетворительное | Способствуют быстрому усвоению новой информации детьми, благодаря наглядности представления материалов. Способствуют развитию мелкой моторики для развития у детей логики, критического мышления, сообразительности. |
| Световые песочные столы | Удовлетворительное | Для релаксации, тактильной и зрительной стимуляции, развития воображения, игровой терапии, коррекции различных состояний психики. |
| Фибероптический модуль | Удовлетворительное | Создание релаксационного светового эффекта в сенсорной комнате, развития восприятия свойств и признаков предмета, развития тактильных ощущений, мелкой моторики. |
| Подвесные модули: «Тучка», «Занавес» | Удовлетворительное | Создание релаксационного светового эффекта в сенсорной комнате, развитие восприятия свойств и признаков предмета |
| Настенный модуль: «Зеркало» | Удовлетворительное | Коррекция психоэмоционального напряжения, активизация зрительного восприятия, развитие внимания, зрительномоторной координации |
| Пузырьковые колонны | Удовлетворительное | Коррекция психоэмоционального напряжения, активизация зрительного восприятия, развитие внимания, зрительномоторной координации, кинестетического анализатора, обогащение сенсорного опыта |
Интерактивный стол логопеда | Удовлетворительное | Средства обучения и воспитания применяются во всех видах детской деятельности |
| Интерактивный сенсорный комплекс «Вундеркинд» | Удовлетворительное | Помогает развивать речевые навыки, чувствовать себя уверенно и способствует развитию их мыслительных процессов и творческих способностей. Кроме того, сенсорный комплекс помогает детям освоить компьютерную грамоту и привить культуру общения с компьютерной техникой. |
6. ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ
Учреждение обеспечено доступом к информационно-телекоммуникационной сети. Внутренняя локальная сеть обеспечивает доступ к одновременному использованию сети Интернет. Официальный сайт образовательной организации http://dou87-tmn.ru
приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (версия для слабовидящих). Наличие специального компьютерного класса в ДОУ и непосредственного доступа воспитанников к информационным системам и сетям не предусмотрено.
Использование ЭОР в ДОУ ведется в следующих направлениях: повышение компетентности педагогов в использовании мультимедиа – ЭОР в образовательной деятельности ДОУ; организация образовательной деятельности детей с использованием мультимедиа – ЭОР.
7. ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ДОСТУП ОБУЧАЮЩИХСЯ
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы:
http://dou87-tmn.ru
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы:
-Тюменский образовательный канал http://tok72.ru/
— Информационно-методический портал «Детские сады Тюменской области» http://tmndetsady.ru
— Социальная сеть работников Образования https://nsportal.ru
8. КОЛИЧЕСТВО ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ В ОБЩЕЖИТИИ, ИНТЕРНАТЕ, ФОРМИРОВАНИИ ПЛАТЫ ЗА ПРОЖИВАНИЕ В ОБЩЕЖИТИИ
Общежития, интернат не предусмотрены.
Плата за проживание в общежитии не формируется.
II. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПА ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ЗДАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРИСПОСОБЛЕННЫЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Приказом руководителя учреждения от 15.11.2016 г. № 122 утверждена Инструкция о порядке оказания ситуационной помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам при посещении объектов детского сада. Определены ответственные лица за осуществление ситуационной помощи инвалидам и другим маломобильным граждан при посещении объектов учреждения.
На калитках и дверях учреждения имеется кнопка-вызов.
2. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
| Наименование используемого оборудования | Техническое состояние | Результат и цель использования |
| Интерактивный сенсорный стол | Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, находится в исправном состоянии. Удовлетворительное | Способствуют быстрому усвоению новой информации детьми, благодаря наглядности представления материалов. Способствуют развитию мелкой моторики для развития у детей логики, критического мышления, сообразительности. |
| Световые песочные столы | Удовлетворительное | Для релаксации, тактильной и зрительной стимуляции, развития воображения, игровой терапии, коррекции различных состояний психики. |
| Фибероптический модуль | Удовлетворительное | Создание релаксационного светового эффекта в сенсорной комнате, развития восприятия свойств и признаков предмета, развития тактильных ощущений, мелкой моторики. |
| Подвесные модули: «Тучка», «Занавес» | Удовлетворительное | Создание релаксационного светового эффекта в сенсорной комнате, развитие восприятия свойств и признаков предмета |
| Настенный модуль: «Зеркало» | Удовлетворительное | Коррекция психоэмоционального напряжения, активизация зрительного восприятия, развитие внимания, зрительномоторной координации |
| Пузырьковые колонны | Удовлетворительное | Коррекция психоэмоционального напряжения, активизация зрительного восприятия, развитие внимания, зрительномоторной координации, кинестетического анализатора, обогащение сенсорного опыта |
Интерактивный стол логопеда | Удовлетворительное | Средства обучения и воспитания применяются во всех видах детской деятельности |
| Интерактивный сенсорный комплекс «Вундеркинд» | Удовлетворительное | Помогает развивать речевые навыки, чувствовать себя уверенно и способствует развитию их мыслительных процессов и творческих способностей. Кроме того, сенсорный комплекс помогает детям освоить компьютерную грамоту и привить культуру общения с компьютерной техникой. |
